樾园小学筹备组亲历美国课堂 ——“2017浙江—美国印州中小学平移课堂教学项目”培训纪实

录入者:admin 发布时间:2017年08月08日

在全球一体化的今天,我们教育者不能只用中国眼光看世界,还应该以世界眼光看中国。这样才能以更广阔的视野,更长远的目光看教育。为了更好发挥樾园小学作为民办小学的优势,设置与国际接轨、促进学生核心素养发展的课程,今年5月,西门小学教育集团校长吕立参加省厅组织的小学校长研修班,远赴美国考察国际领先的IB课程、STEM课程。

IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organisation),为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。

先进的课程还需要具备相应教育理念的教师用科学、有效的教育策略来实施。STEM正是与IB课程密切相关的教育教学策略,被美国教师广泛运用。什么是STEM课程?STEM课程是一种整合了科学、科技、工程和数学学科概念和方法的教学方法。课堂中,学生通过创新、设计、实验、构造等多途径解决实际问题,使学生在创新思维、批判性思维、合作沟通等方面综合能力得到提高。STEM教育是一种跨学科的综合教育形态,有助于培养具有科学素养、专业知识和实践技能的复合型人才。

STEM源于美国,现在中国不少学校都在积极学习、借鉴该课程。今年7月,由浙江省与美国印第安纳州两省州教育厅合作举办的“2017浙江印州中小学平移课程教学项目”在杭州开班。7月17—18日,龙游樾园小学筹备组的老师们也在杭州胜利实验学校参加了该课程的培训学习。

第一场报告由Linda主讲。《Why Build Community in the Classroom》:为什么在班级中建立团队很关键;如何在班级中建立团队;何时需要实施团队建设;基于研究的教学策略以及关于团队建设的理论。Linda的精彩演说让人耳目一新。

中国有句古话叫:“三人行,必有我师焉。”学习中,通过同伴之间相互的有效交流,其作用好过老师一味填鸭式的说教。Patricia老师就通过实践带领我们走进各种团队学习的方式方法,建议老师们长此以往把实践作为首要任务。来自佛罗里达州的Charles为我们带来了他的教学经验总结《STEM & STEAM IN THE 5C'S》。分别在合作、交流、批判性思维、创造力以及共情这五点上与大家互动分享。用他富有磁性的男低音向我们展示了STEM课程的魅力。

培训第二天,观摩美国老师的课堂教学。不论是手工课、科学课、活动课还是口语课,老师对学生的尊重、关爱都让我们感动。魏本蓉副校长在现场提问,请教了关于IB课程实施、教师专业成长等方面的问题,并成功发起邀请,和Linda的学校结对。今后,两校将进一步加强合作、交流。

本次培训活动,对我们来说,是对美国STEM课程的一次独特体验,虽然由于中美两国具有不同的教学目标,本次STEM课程授课方式也不可能完全借鉴,但更重要的是学习他们的育人理念和教学策略。

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