让牛津英语走进樾园,我们在努力——牛津英语单元整体性教学暑期培训回眸

录入者:admin 发布时间:2017年08月08日

教学素养的提升,将左右课堂教学的课貌;教学设计的精准,将左右课堂教学的课质;教学实施的能力,将左右课堂教学的课效。

带着这份信念,为了让牛津英语顺利走进樾园小学一年级课堂,西门小学英语教师陈丹和张爱莹放弃暑假休息,冒着酷暑,赶赴上海参加"2017小学英语单元整体教学诊断与实践"暑期研训班的培训。

天气虽然炎热,但敌不过我们学习的赤诚之心。因为我们是带着使命的。即将投入使用的樾园小学,将从一年级开始使用上海牛津英语教材。此行,我们希望能把牛津教材的精髓全部收入囊中。

上海牛津英语教材的特点是所有年级在同一个单元里上的是同一个主题,只是内容上有渐进的加深,注重单元的整体性。而牛津教材的难点也是单元的整体性。这也是此行我们要学习的重点之一。

24日上午,简短的开班仪式之后,上海小学英语教师培训导师王珏老师,为所有学员详细解读了小学英语课标。王老师的解读,有深度却又接地气。尤其,她用厨师的哲学来比喻老师的教学,让我们对这位女神赞叹不已。

下午,上海小学英语资深教研员朱浦老师,对上海牛津教材单元整体教学,做了详尽的解读。朱老师分别从课标,课本,单元,单课,单个环节,横向、纵向为学员们分析上海牛津教材。

25日,学员们分组展示单元整体设计案例剖析。我们所在的第一组,由来自上海浦东新区进才实验小学的陈婷老师,展示她的单元教学课例。她从单元出发,将教材整合,重组语篇,详尽的剖析了这堂课的设计思路和过程。

当我们庆幸自己能听到这样一堂优秀课例的同时,来自青浦区的小学英语教研员周老师又为大家带来了一场"解析盛宴"。周老师从话题、目标、语用任务、核心语言、教学方法等方面,对陈老师的课做了解析和修改。在座的学员们无不赞叹,也更加期待,接下来修改后的教学设计。

26日上午,来自上海市的三位优秀小学英语青年教师,与大家分享她们带来的课例。所有的课例,全部围绕"单元整体设计"。经过三位老师的详解,我们对上海牛津教材的单元整体性有了更为深刻的理解。

27日,分组学员们带着修改过的课例,重新展示。来自上海市的各区教研员们,分别再次做出修改。一天的忙碌最终换来的是一堂经过学员、导师共同修改的完美课例。这一天虽辛苦,但我们很有成就感。

在谈论之余,我们也不忘提出自己的疑惑,对于如何更加有效的进行牛津教材单元整合,陈丹老师也提出了自己的疑惑。

王老师耐心的解答

28日结业式

满满都是我们的笔记

我们的海报

5天的培训过得很快,却是十分充实。我们一起讨论各自教材的优缺点,一起修改教学设计,一起制作海报。每天从早上8点一直忙碌到下午5点。

可是却很幸福,因为我们学习了最新的英语教学理念,也初步实践了上海牛津教材单元整体性教学理念。面对即将到来的樾园小学一年级新生们,也有了十足的把握。

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