专家导航樾园STEAM课程

录入者:严建英 发布时间:2018年10月11日

 

你知道未来社会需要怎样的人才吗?你知道什么是当前欧美最倡导的STEAM课程吗? 10月10日下午,龙游樾园小学有幸邀请到了美国德州仪器公司资深工程师、STEAM教育专家周敏捷一行来校指导。来自全球顶尖电子科技公司的专家们富有前瞻性的STEAM教育理念、高品位的观摩课堂和高水平的专题讲座燃爆了樾园美丽精致的校园。

 

STEAM课程建设   我们已在路上

樾园小学在高效实施国家课程的同时,以学生核心素养发展和育人目标为指引,借鉴IB国际课程、美国STEAM课程理念,结合其自身优势,精心构建樾园小学“起凤课程”体系。STEAM综合实践系列课程是核心课程之一,意在培养未来工程师的思维方式,培养学生动手实践能力。2018年,学校特聘高级工程师江雪棠老师担任STEAM课程的教学工作。

樾园小学吕立校长向周敏捷一行专家详细介绍了学校STEAM课程建设实施状况。周敏捷专家针对学校当前实际,围绕“以创新能力培养目标的未来工程师基础课程体系”一体,从“工程课程重要性及培养目标,电子及智能工程课程实施原则,主干课程及课程资源包介绍,相关赛事输出及其对应课程”等方面进行了悉心导航,深度把脉。

专家的讲座亲切自然、生动形象,他鞭辟入里的分析令樾园教师们陶醉在STEAM课程的知识海洋。我们努力行吟在路上,人人争做STEAM课程先行者。

 

 STEAMR 示范课  引燃头脑风暴

周敏捷专家为樾园小学二年级的孩子上了两节STEAM课程的示范课,来自西门小学和詹家小学的科学老师们也慕名前来听课。

 

       第一节课,周老师执教《机器汤姆和机器杰瑞的故事》,通过有趣的故事、引人入胜的短片播放,深入浅出地讲解了芯片是如何工作的,激发孩子强烈的好奇心。二(4)班的孩子快乐地享受STEAM课堂,师生互动频繁高效,交流学习氛围活跃,为在场的师生带来了一场“烧脑”的科技盛宴。

第二节课,周老师上《运动可以发电》,以自己的制作发明为例,与二(5)班的孩子分享了自己改装自行车环游台湾一周的故事,抛出“什么是能量”“如何让物体做运动”“电是怎么从动能转化而来的”等问题,引起头脑风暴,课堂高潮迭起,孩子的奇思妙想应运而生,沉潜于科学的世界。

周老师诙谐幽默的表达,扎实的理论和实践功底令老师们由衷的佩服和欣赏。 刚上二年级的孩子自信的发言、活跃的思维、令人惊叹的科学素养给在场的老师留下了深刻印象。

圆桌论坛  助力课程发展

下午四时,全体教师与专家齐聚二楼会议室进行论坛活动。周敏捷老师首先介绍了STEAM的概念,STEAM即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)。接着,列举身边生动的故事,放眼大数据技术浪潮,结合当前教育面临的挑战与难题,全面而系统地阐述“围绕工程思维展开,以创新能力作为目标”的STEAM理念,让大家明白了STEAM课程不仅仅只是提倡学习这五个学科的知识,更提倡一种新的教学理念。

         

      各位专家针对一线老师实践过程中遇到的问题作了详细解答,让老师们开阔视野,能跳出自己熟悉的领域,勇于融合各种学科视角进行多元探索。

专家们深入浅出的讲解和接地气互动,让樾园教师们在轻松愉快的氛围中享受了STEAM课程大餐,助力创意课程的生发。

 

樾园小学在德州仪器公司STEAM教育专家的把脉指导下,STEAM课程教学水平定会再上新的台阶。学生在课程实践中感受新型学习方式的快乐,体验创造的魅力,能更好地迎接未来,收获不一样的精彩!

(严建英 撰写)

 

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